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スマイルゲート・フューチャーラボ、子供向け学習アプリ「アハオホ」をリリース
스마일게이트 퓨처랩, 어린이 학습 어플 '아하오호' 출시

AIの概要
スマイルゲート・フューチャーラボが子供向け学習アプリ「アハオホ」を配信開始。創作活動やAIフィードバックを通じた経験中心のサービスを提供。教育者向け機能も備え未来教育の基準を目指す。
アハオホのイメージ
▲ アハオホのイメージ(画像提供:スマイルゲート)

スマイルゲート・フューチャーラボが22日、子供向けクリエイティブ学習コミュニティアプリケーション「アハオホ」をGoogle PlayとApp Storeに正式リリースした。

「アハオホ」は、過去10年間オフライン環境で検証してきたクリエイティブ環境哲学をデジタル空間へと拡張した結果物である。該当プラットフォームは、学習者が個人の関心事から出発し、自ら作り、失敗しながら学びを広げる経験中心のサービスだ。創作活動に対するアーカイブとAIによるカスタマイズフィードバックを提供し、自身の創作を振り返る回顧および報酬システムを備えている。これにより、子供たちが成果物を受動的に消費するよりも、考えを表現し交流できるよう支援する。

「アハオホ」は、MITメディアラボの教授であり、フューチャーラボの副理事長であるミッチェル・レズニックのクリエイティブ学習スパイラル理論を基盤に構築された。探索、創作、共有、フィードバック、回顧、再挑戦へと続くクリエイティブループ学習モデルをデジタルで実装したことが特徴である。これと共に、学校などの現場で教師が児童の創作の道のりを観察し支援できる、教育者専用のウェブプラットフォームもサポートする。

スマイルゲート・フューチャーラボは、ソウル大学校のシン・ジョンホ教授研究チームと共同研究を進め、「アハオホ」が児童の創造的学習に及ぼす効果を検証している。来る7月には実際のユーザーで構成された子供サポーターズ「アークク」を発足し、実際の教育現場で起こるイノベーション事例を本格的に発掘する。

スマイルゲート・フューチャーラボのペク・ミンジョンセンター長は、「AIが成果物を代わりに作ってくれる時代であるほど、学習者が自ら作り、試して、失敗してみる創作の価値はさらに高まる」とし、「『アハオホ』が子供たちには自分を表現する楽しい創作遊び場に、教育者たちには未来世代の成長可能性を発見するツールとなり、問題解決能力、自己主導性を育む未来教育の新しい基準になることを期待する」と述べた。
아하오호 이미지(사진제공: 스마일게이트 퓨처랩)
▲ 아하오호 이미지 (사진제공: 스마일게이트)

스마일게이트 퓨처랩이 22일, 어린이 창의 학습 커뮤니티 애플리케이션 아하오호를 구글 플레이스토어와 애플 앱스토어에 정식 출시했다. 

'아하오호'는 지난 10년 동안 오프라인 환경에서 검증한 창의 환경 철학을 디지털 공간으로 확장한 결과물이다. 해당 플랫폼은 학습자가 개인의 관심사에서 시작해 직접 만들고 실패하며 배움을 넓히는 경험 중심 서비스다. 창작 활동에 대한 아카이빙과 인공지능 맞춤형 피드백을 제공하며, 스스로의 창작을 돌아보는 회고 및 보상 시스템을 갖췄다. 이를 통해 아이들이 결과물을 수동적으로 소비하기보다 생각을 표현하고 교류하도록 돕는다.

'아하오호'는 MIT 미디어랩 교수이자 퓨처랩 부이사장인 미첼 레스닉의 창의 학습 나선 이론을 기반으로 구축됐다. 탐색, 창작, 공유, 피드백, 회고, 재도전으로 이어지는 창의 루프 학습 모델을 디지털로 구현한 것이 특징이다. 이와 함께 학교 등의 현장에서 교사가 아동의 창작 여정을 관찰하고 지원할 수 있는 교육자 전용 웹 플랫폼도 지원한다.

스마일게이트 퓨처랩은 서울대학교 신종호 교수 연구팀과 공동 연구를 진행하며 '아하오호'가 아동의 창의적 학습에 미치는 효과를 검증하고 있다. 오는 7월에는 실제 사용자들로 구성된 어린이 서포터즈 아크크를 발족하고 실제 교육 현장에서 일어나는 혁신 사례를 본격적으로 발굴한다.

백민정 스마일게이트 퓨처랩 센터장은 “AI가 결과물을 대신 만들어 주는 시대일수록, 학습자가 직접 만들고 시도하고 실패해 보는 창작의 가치는 더욱 커진다”며, “'아하오호'가 어린이들에게는 나를 표현하는 즐거운 창작 놀이터가, 교육자들에게는 미래세대의 성장 가능성을 발견하는 도구가 돼 문제 해결력, 자기주도성을 키우는 미래교육의 새로운 기준이 되기를 기대한다”고 말했다.
このニュースはAIによって翻訳されました。